En bog af Kim Fupz Aakeson

Skal man virkelig forsøge at redde jorden, når ingen vil lytte? Må en hund snyde i LUDO? Og kan duften af røræg og bacon virkelig redde verden?

Engelbert H og Bibelen

I billedroman Engelbert H og den sidste chance ser Gud på jorden, og han bryder sig ikke om det, han ser. Der er for meget krig, elendighed, forurening og ufred. Han beslutter sig for at give menneskeheden EN chance mere, inden han lader hele gøjemøget gå under. Derfor sender han sin sejeste engel Engelbert H ned til jorden, for at frelse den på syv dage. 

I billedromanen trækker Kim Fupz Aakeson på en række intertekstuelle referencer til de gammeltestamentlige beretninger om Skabelsen, Syndfloden, ødelæggelsen af byerne Sodoma og Gomorra samt historien om profeten Jonas.

Eleverne skal i projektet arbejde med en intertekstualitet samt en række danskfaglige begreber, de bibelske fortællinger og sidst men ikke mindst reflektere over, hvordan man kan holde håbet oppe, når alt ser håbløst ud.

Adgang til billedromanen

Hver tilmeldt lærer modtager et link til en e-bog, som danner udgangspunkt for klassens arbejde. Fysiske klassesæt af bogen kan lånes på CFU.

Fag:

Kristendomskundskab og dansk.

Klassetrin:

4.-6. klasse.

Projektperiode:

September-oktober 2026.

Antal lektioner:

10-15 lektioner.

Tilmeldte lærere modtager:

• Lærervejledning med baggrundsmateriale og konkrete undervisningsforslag.
• E-bog.
• Adgang til projekthjemmeside.
• Tilbud om lærerkursus den 16. september.

Græskar, slik og hyggelig uhygge!

Sommeren er knapt omme, før butikkerne vidner om, at Halloween er nært forestående! Græskar, pynt, slik og udklædningstøj er overalt!

Halloweenfejring er en nyere tradition i Danmark, som mange elever kender fra populærkulturen. Samtidig har vi Allehelgensdag, som er en gammel højtid, der er blevet fejret i Danmark og Europa siden middelalderen. Allehelgen og Halloween fejres på samme tid af året, men på helt forskellige måder og med helt forskellige udtryk.

Dette undervisningsforløb inviterer eleverne til at gå på detektivjagt efter Halloweens rødder og forbindelse til Allehelgensfejringen i folkekirken. På kirkegården finder eleverne symboler og andre tegn, som giver afsæt til en reflektion over, hvordan man mindes de døde i Danmark med udblik til fejringen af De Dødes Dag i Mexico.

Elevprodukt og lærerkursus

Afslutningsvis giver eleverne deres observationer og overvejelser et kreativt udtryk i et papirklip om liv og død – og det ind imellem.

Den kreative afslutning er udviklet af kunstneren Simon Væth, og bliver demonstreret på et lærerkursus den 22. september på Galleri Emmaus i Haslev. Her kan lærere afprøve udførelsen af produktet, så man er klar til selv at instruere og hjælpe eleverne.

Fag:

Kristendomskundskab.

Klassetrin:

4.-6. klasse.

Projektperiode:

Oktober 2026.

Antal lektioner:

4-8 lektioner.

Tilmeldte lærere modtager:

• Lærervejledning med baggrundsmateriale og konkrete undervisningsforslag.
• Tilbud om lokalt kirkegårdsbesøg.
• Tilbud om lærerkursus den 22. september.
• Lille materialekit til elevernes produkt.

Salmer fra vugge til grav

De danske salmer er en ganske særlig kulturarv, som både rummer meget gamle og helt nye salmer. Salmerne har gennem generationer været med til at samle mennesker i forskellige livsøjeblikke.

Årets salmesangsprojekt introducerer eleverne for fem salmer, som tilsammen spænder over menneskelivet fra vugge til grav, og som hører til nogle af de mest sungne og værdsatte i den sammenhæng.

Som plakat til projektet får hver klasse Storm P.s kendte billede: ”Linedans. Fra vugge til grav”.

• Nu titte til hinanden
• Op, al den ting, som Gud har gjort
• Kære linedanser
• Hold håbet op
• Dejlig er jorden

Alle salmerne er tilgængelige på projektets hjemmeside – både i indsunget og instrumentale udgaver.

I løbet af januar kan klassen besøge den lokale kirke, hvor de kan synge salmerne med orgelledsagelse, få en præsentation af orglet som instrument og tale med præsten om salmernes tema.

Fag:

Kristendomskundskab og musik.

Klassetrin:

3.-5. klasse.

Projektperiode:

Januar 2027.

Antal lektioner:

6-10 lektioner.

Tilmeldte lærere modtager:

• Lærervejledning med baggrundsmateriale og konkrete undervisningsforslag.
• Hjemmeside med indspilninger af projektets salmer og orgelmusik.
• Årets salmeplakat.
• Tilbud om lokalt kirkebesøg.
• Tilbud om lærerkursus den 18. november.

Foto th: Museet STORM. Foto: Malthe Ivarsson

Et undervisningsprojekt med brætspil

Gå på jagt efter fortællinger og myter, figurer og personer, der har bevæget sig fra forskellige kulturer og religioner ind i Bibelen og ud igen til andre religioner og fortællinger. Bibelens fortællinger har deres helt eget særpræg, men de bygger samtidig videre på forskellige traditioner. Den samme proces er fortsat efter Bibelens tilblivelse.

Til projektet er der udviklet et brætspil med tilhørende spillekort og hjemmeside, og gennem spillet stifter eleverne bekendtskab med bl.a. guder, mennesker, djævle og havuhyrer i og uden for Bibelen og får en forståelse af, hvordan forskellige religioner og kulturer har haft gensidig indflydelse på hinanden.

Eleverne får gennem projektet en forståelse af fortællingernes indhold, funktion og virkningshistorie. Spillet er med til at skabe opmærksomhed omkring grundlæggende temaer, som eleverne senere møder i religion, kunst, film og litteratur.

Fag:

Kristendomskundskab.

Klassetrin:

5.-7. klasse.

Projektperiode:

Februar-marts 2027.

Antal lektioner:

4-5 lektioner.

Tilmeldte lærere modtager:

• Lærervejledning med baggrundsmateriale og konkrete undervisningsforslag.
• Klassesæt af brætspil.
• Adgang til projektets hjemmeside.

Lær om Grundtvig på en ny måde

Få har som N.F.S. Grundtvig præget det danske samfunds forståelse af demokrati, skole og kirke. Grundtvig var af den opfattelse, at fællesskaber etableres og styrkes i skolen, i kirken og i samfundet. Han mente, at det folkelige knytter sig til vigtige samfundsinstanser som folkekirken, folketinget og folkeskolen. Alle tre organisationer har forstavelsen ‘folke’, hvilket understreger en vigtig pointe i Grundtvigs menneske- og samfundsanskuelser. Det folkelige er det, som binder os sammen trods vores forskelligheder. 

I projektet møder eleverne Grundtvig gennem en tegneserie, hvor to børn finder en ældre mand på en bænk foran Aarhus Domkirke. Undervejs går det op for børnene, at manden er den præst og salmedigter, som hedder Grundtvig. Sammen med børnene besøger Grundtvig tre steder, hvor han i sit liv har sat aftryk, og hvor han også i dag har sat sine spor. Ved hjælp af medfølgende dialogkort samles der op på tegneseriens indhold.

Et gennemgående element i projektet er at understøtte elevernes historiske bevidsthed. Det gøres via en kuffert, som indeholder tre genstande fra den grundtvigske arv; en salmebog, en stemmeseddel og en fortælling fra nordisk mytologi. I samme kuffert skal eleverne give Grundtvig noget tilbage, som karakteriserer deres liv og fællesskab med hinanden i nutidens samfund. Formålet er, at eleverne får et elementært kendskab til Grundtvig og hans betydning for det samfund, som eleverne lever i.

Fag:

Kristendomskundskab.

Klassetrin:

4.-6. klasse.

Projektperiode:

April-juni 2027.

Antal lektioner:

8-9 lektioner.

Tilmeldte lærere modtager:

• Lærervejledning med baggrundsmateriale og konkrete undervisningsforslag.
• Dialogkort.
• Kuffert med tre genstande som har relation til Grundtvig.
• Klassesæt af tegneserie.
• Tilbud om lærerkursus den 21. oktober 2026.